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        把制度自信的種子播撒進孩子的心靈
        2023-11-24 10:10  來源:揚州市廣陵區人大

        近期,“揚州首個‘全過程人民民主青少年體驗園’正式啟用——40名最小‘00后’,沉浸式體驗全過程人民民主”被中國新聞網、中國人大網等17家國家、省市主流媒體爭相刊載。作為人大工作者,我們應細細探究其中的新聞價值,既要破解這則新聞能被多家重量級媒體關注的“密碼”,更應從中獲得啟發,基層人大如何創新形式和內容,將全過程人民民主重大理念在青少年群體中宣教得入腦入心。

        破題要精巧。全過程人民民主實踐之于青少年是一項全新的課題。從習近平總書記2019年在上海市長寧區考察時提出“人民民主是一種全過程的民主”這一重要命題,到近兩年內各級地方人大認真踐行全過程人民民主重大理念,時間跨度相對不長。從地方人大創新全過程人民民主實踐的角度來說,就是要從立意、創意、匯意、達意四個維度出發,注重氛圍的滲透、案例的震撼、細節的啟迪、情景的觸動,將全鏈條、全方位、全覆蓋的民主和最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主嵌入至青少年宣講教育中,讓他們切身體會到全過程人民民主的核心要義。

        立題要高遠。全過程人民民主重大理念的宣講教育,直接影響到學生公民人格的塑造?,F代公民教育已經有近百年的歷史,已被世界各國和地區廣泛采納,作為培養下一代、使之成為適應現代社會公共生活、參與社會公共事務的合格公民的主要形式。如何通過“全過程人民民主”重大理念的宣講教育融入學校的思政課堂,力求實現青少年在培塑公民人格中,吸收“全過程人民民主”營養,做到有摒棄,有堅守,有反對,有執著,有敬畏,有底線,能夠理性、客觀地和自己、他人、社會乃至和世界進行“民主”交流的人,才是我們地方各級人大與學校進行“全過程人民民主”宣講教育樂見的未來。一方公平且有序、靈動又沉靜、踏實能仰望的土壤才是我們青少年教育健康發展的基石。

        解題要深化。如何促進全過程人民民主重大理念在青少年的思政教育中做到“知識傳授和價值引領、顯性教育和隱性教育、實踐探索和理論研究、統籌推進和分類施策”四個方面的高度融合,全面推進學校課程思政建設取得實效?!@是我們下一步要深入解題的關鍵?!叭^程人民民主”要融于學科課程,改變青少年學習方式。要注重“個性表達”課程的設置,全面關注個體差異成長,關注健全人格培養,關注思維辯知教育,在思政等課程中改變一味說教的形式,通過“全過程”動態闡述“人民民主”,教會學生懂得如何融合法、理、情做出精準判斷,如何與社會公民對話,成為更有共情力的公民,最終成為社會中堅,民族的脊梁?!叭^程人民民主”重大理念要融于活動課程,催生青少年民主意識。要將“國旗下講話”、班團活動讓位給青少年自行組織,鼓勵他們公開發表看法,甚至可鼓勵開展辯論,讓青少年作為學校這個社會團體里的小公民,引導他們學會觀察、思考,并能夠敞開心扉勇敢表達,增強他們的民主意識?!叭^程人民民主”重大理念要融于環境課程,構建青少年主體道德。要讓家長、校內外志愿者、社會愛心人士等多角度、多層次參與教育、管理和服務,使得青少年成長的外在環境在“全過程民主”中,充分發揮教育與影響作用,促進青少年道德的自我構建,從而真正為青少年成長創造一個寬松、和諧、民主、自由的生態環境。

        綜上,“制度自信”要求我們既要回望走過的路、回望出發點、回望立足的土壤,又要有宏大的眼界格局、有詩意的人文情懷、有熾熱的真摯情感和理性的公民意識,而這無疑是全過程人民民主青少年體驗活動在當下,給每個孩子都留下一粒未來茁壯成長金種子的意義所在。(丁昊)

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