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        提質增效 促進義務教育優質均衡發展
        2023-11-28 18:49  來源:人民與權力  作者:鄒源

        教育是國之大計、黨之大計。自2021年7月教育領域有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔(簡稱“雙減”)政策制定實施以來,我省各級人大常委會高度關注“雙減”工作,結合家庭教育促進、未成年人保護等法律法規的執法檢查,開展行之有效的監督工作。我省各級教育部門和各類相關學校立足群眾需求,圍繞“減負提質”,積極穩妥地推進校園內外各項“雙減”工作,在持續提升學校育人水平和規范校外培訓方面都取得了階段性成效。

        “雙減”的目的就是以學生為中心,將其從負重的學業中、作業中解脫出來,但從目前“雙減”實施情況看,學科類的校外培訓輔導和不規范的校外培訓行為仍然存在。除了相關監管體制機制因素外,原因還在于:社會上普遍存在對學歷的過度追求,教育“內卷”給學生和家長帶來巨大的壓力和焦慮;教育優質均衡發展不盡如人意,地區之間、城鄉之間、學校之間、班級之間,課堂教學水平和作業完成質量,還存在較大不平衡性,導致部分家長對“雙減”工作不理解、不信任;不論學校還是家庭,因人而異、因材施教的科學教育理念的落實還需要久久為功。

        針對以上問題,需要通過進一步優化教育資源配置,更好地推進教育優質均衡發展,普遍保障并全面提升學校課堂教學質量,二者緊密關聯、相輔相成,是實現教育領域“雙減”政策充分落地和切實見效的既有著力點。強化宣傳引導。廣泛宣傳“雙減”政策,健全完善家校共育體系,倡導教師和家長樹立科學教育理念和正確教育方法,為家庭教育提供有效指導、支持和服務。平衡教育資源。切實優化教育資源布局,有效推進義務教育事業優質均衡發展。深化教學改革。優化課堂教學和強化課程管理,普遍提升課堂教學效率,統一規范學生作業管理。加強師資建設。全面提高教師業務能力,注重優良師德師風培育,有針對性地建立并實施科學可行的教師和教育管理人員獎懲機制。優化課后服務。不斷豐富課后服務內涵,滿足學生多樣化需求。完善監管措施。掃除校外培訓輔導監管盲區,依法加強對課后學生托管機構及從業人員的登記準入和日常監管。

        (作者系興化市人大常委會教科文衛工委主任)

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